DOMINIO LÉXICO 33
Fa 1 any
MURAL DE PAÏSOS
Dillluns 25 de gener es va celebrar la segona sessió de coordinació LIC al centre de recursos de Pineda de Mar organitzada pel servei educatiu.
Va fer-nos la formació la directora del CEIP Montseny de Vic, Carme Carbonell. Ens va explicar la seva experiència com a directora i "reformadora" del centre La Sínia situat en ple barri de El Remei (Vic) caracteritzat pel volum de població immigrant (la meitat de la població total de Vic viu al Remei).
El centre es caracteritza per tenir 335 alumnes i 22 nacionalitats integrades de manera modèlica.
Ens va passar una presentació Power Point amb els següents punts desenvolupats:
- Contextualització de l'experiència
- Anàlisi diagnòstica de les dades poblacionals
- Com ha de respondre l'escola davant els nous contextos socials que porten implícita la diversitat?
- Continuïtat i coherència educativa
- Entrada a la comunitat
- Projecte que permet incloure la dimensió social de l'educació
- Com viu la diversitat la comunitat educativa
- La diversitat requereix organització, no improvització
- Optimització de recursos educatius
- L'AMPA promou activitats que faciliten el contacte lingüístic i el procés d'acompanyament
La xerrada va ser interessant per l'experiència del centre i també pel treball exemplar realitzat per la Carme Carbonell i el seu equip directiu.
Salutacions,
Ariadna (Coordinadora LIC)
Va fer-nos la formació la directora del CEIP Montseny de Vic, Carme Carbonell. Ens va explicar la seva experiència com a directora i "reformadora" del centre La Sínia situat en ple barri de El Remei (Vic) caracteritzat pel volum de població immigrant (la meitat de la població total de Vic viu al Remei).
El centre es caracteritza per tenir 335 alumnes i 22 nacionalitats integrades de manera modèlica.
Ens va passar una presentació Power Point amb els següents punts desenvolupats:
- Contextualització de l'experiència
- Anàlisi diagnòstica de les dades poblacionals
- Com ha de respondre l'escola davant els nous contextos socials que porten implícita la diversitat?
- Continuïtat i coherència educativa
- Entrada a la comunitat
- Projecte que permet incloure la dimensió social de l'educació
- Com viu la diversitat la comunitat educativa
- La diversitat requereix organització, no improvització
- Optimització de recursos educatius
- L'AMPA promou activitats que faciliten el contacte lingüístic i el procés d'acompanyament
La xerrada va ser interessant per l'experiència del centre i també pel treball exemplar realitzat per la Carme Carbonell i el seu equip directiu.
Salutacions,
Ariadna (Coordinadora LIC)
ÀNGEL BURGAS ens visita!
Benvolguts/des companys/es,
La xerrada de l'Àngel Burgas va ser molt interessant
i els alumnes van estar molt atents a les explicacions
de l'escriptor.
Salutacions!
ÀNGEL BURGAS
Lectura en veu alta 2n trimestre
Hola companys/es
Aquest trimestre els alumnes de primer cicle han de memoritzar el poema Podries de Joana Raspall. És un poema que parla de la pau i la tolerància coincidint amb el dia internacional de la Pau (30 de gener).
Guanyadors: Natàlia Gallardo i Àngel Murillo.
Per als alumnes de segon d'ESO hem fet una excepció. Aquesta vegada el poema l'han escollit ells mateixos d'entre una selecció de poemes portats pels propis alumnes.
El poema més votat va ser un poema molt romàntic M'agradaria de la Sílvia Lozano.
Guanyadors: Asumana Konteh (2A) i Arnau Alarcon (2C).
Aquest trimestre els alumnes de primer cicle han de memoritzar el poema Podries de Joana Raspall. És un poema que parla de la pau i la tolerància coincidint amb el dia internacional de la Pau (30 de gener).
Guanyadors: Natàlia Gallardo i Àngel Murillo.
Podries
Si haguessis nascut Podries llegir
en una altra terra, cartes o poemes
podries ser blanc, o no tenir llibres
podries ser negre... ni saber de lletra.
Si un altre país Podries menjar
fora casa teva, coses llamineres
diries "sí" o només crostons .
en una altra llengua. de pa negre.
Podries, podries....
T'hauries criat
d'una altra manera, Per tot això pensa
més bona potser, que importa tenir
potser més dolenta. les mans ben obertes,
i ajudar qui ve
Tindries més sort fugint de la guerra,
o potser més pega... fugint del dolor
Tindries amics i de la pobresa.
i jocs d'una altra mena.
Si fossis nat
Duries vestits a la seva terra
de sac o de seda, la trsitesa d'ell
sabates de pell podria ser teva.
o tosca espardenya
o aniries nu,
perdut a la selva.
El poema més votat va ser un poema molt romàntic M'agradaria de la Sílvia Lozano.
Guanyadors: Asumana Konteh (2A) i Arnau Alarcon (2C).
M'agradaria
M'agradaria sentir
la teva pell dolça
- Amb l'olor fresca
d'aquella colònia-
Damunt les meves mans
apretant ben fort
per intentar transmetre
més que la paraula amor
unida a amistat, i comprensió
respecte, afecte i convicció,
i parlar amb els ulls
i cridar amb el cor
estimar amb el cos
fins l'última nit...
M'agradaria...
Que fossis aquí.
Sílvia Alonso
XERRA LLENGUA
Hola companys,
Avui 13 de gener a l'hora del pati s'ha fet la presentació oficial de les parelles lingüístiques. L'activitat ha tingut un gran èxit de participació. Un total aproximat de 70 alumnes han signat el seu contracte.
La Victòria ha presentat l'acte i ha felicitat tots els voluntaris i aprenents per apuntar-se a aquesta nova activitat que es durà a terme cada primer dimecres de mes a la biblioteca del centre.
Moltes gràcies a tots i fins la propera trobada!
Avui 13 de gener a l'hora del pati s'ha fet la presentació oficial de les parelles lingüístiques. L'activitat ha tingut un gran èxit de participació. Un total aproximat de 70 alumnes han signat el seu contracte.
La Victòria ha presentat l'acte i ha felicitat tots els voluntaris i aprenents per apuntar-se a aquesta nova activitat que es durà a terme cada primer dimecres de mes a la biblioteca del centre.
Moltes gràcies a tots i fins la propera trobada!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
